Ein Trainingsmodell für den Schulalltag.

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Autor/in	Humpert, Winfried
Titel	Ein Trainingsmodell für den Schulalltag.
Quelle	In: Grundschule, 33 (2001) 9, S. 50-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Beobachtung; Handlungskompetenz; Kommunikation; Förderung; Baustein; Lehrer; Störung; Beispiel; Konstanzer Trainingsmodell; Unterricht; Trainingsprogramm; Tandem-Methode; Intervention; Prävention
Abstract	In den letzten 15 Jahren ist das Konstanzer Trainingsmodell (KTM) als Selbsthilfeprogramm zur Bewältigung von Störungen und Aggressionen von zahlreichen Lehrerinnen und Lehrern im Unterricht eingesetzt worden. Auf Grund der umfassenden Erfahrungen der Trainingspraxis wurde KTM weiterentwickelt und liegt nun in einer völlig neuen Version als Kurztraining kompakt vor. Am Beispiel einer Sportstunde des Lehrer Rainer Schulz (Name geändert) in einer vierten Klasse wird anhand von fünf Trainingsphasen gezeigt, wie Sie mit dem Training von KTM kompakt im eigenen Unterricht beginnen können. Sie brauchen für die Bearbeitung der beschriebenen Trainingsschritte etwa zehn bis fünfzehn Stunden Zeit. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2002_(CD)

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