Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schulte, Ernst |
|---|---|
| Titel | Schlüsselqualifikationen für weiterführende Bildungsgänge im Berufskolleg. |
| Quelle | In: Hörgeschädigtenpädagogik, 55 (2001) 3, S. 134-140Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-4898 |
| Schlagwörter | Bildungsziel; Methodenkompetenz; Handlungskompetenz; Fachkompetenz; Lernen; Soziale Kompetenz; Berufsbildung; Schlüsselqualifikation; Hörbehinderter; Personale Kompetenz; Berufskolleg; Gehörloser |
| Abstract | Wenn man unterstellt, dass die Leistung Hörgeschädigter im Beruf, beim Studium, ja bereits in Bildungsgängen des Sekundarbereiches II mit denjenigen Nichtbehinderter verglichen wird, dann ist deutlich zu erkennen, dass insbesondere bei der geforderten "Teilhabe" eines behinderten Menschen Schlüsselqualifikationen nicht nur in bestimmten Unterrichtsfächern vermittelt werden können, vielmehr müssen sie in bestehende Bildungsinhalte integriert und von daher permanent thematisiert und angesprochen sein. Hierbei würde nicht nur die fachliche Ebene von Lehrenden angesprochen, sondern auch die soziale, die kognitive und die pädagogische. Gerade in Zeiten des langfristigen Strukturwandels in Richtung einer Dienstleistungs- und Wissensgesellschaft kommt der Zukunftssicherung zum Beispiel durch größere Qualifizierung besondere Bedeutung zu. (Orig.). |
| Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
| Update | 2002_(CD) |
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