Rastertunnelmikroskopie im Anfangsunterricht? Ein Modell und seine Einbindung im Unterricht.

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Autor/inn/en	Eilks, Ingo; Ralle, Bernd; Möllering, Jens
Titel	Rastertunnelmikroskopie im Anfangsunterricht? Ein Modell und seine Einbindung im Unterricht.
Quelle	In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 2000 (2001), S. 384-386Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5983
ISBN	3-88064-300-8
Schlagwörter	Anfangsunterricht; Rastertunnelmikroskopie; Materie; Physik; Teilchen (Phys); Teilchenmodell; Modell
Abstract	Mit der Forderung, man sollte den Schülern die Teilchenstruktur der Materie als Tatsache und nicht als Modell vermitteln, stellen die Autoren ein Modell des Rastertunnelmikroskopes vor, daß sie für den Einsatz im Anfangsunterricht geeignet halten.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2002_(CD)

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