Schulreform ohne Tabus. Über die Funktion von Reformschulen in der Schulentwicklung.

Autor/in	Lemmermöhle, Doris
Titel	Schulreform ohne Tabus. Über die Funktion von Reformschulen in der Schulentwicklung. Paralleltitel: School-reform without taboo. On the function of reformschools in school development.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 93 (2001) 1, S. 99-104Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
DOI	10.25656/01:27544
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-275442
Schlagwörter	Vergleich; Chancengleichheit; Schulreform; Eltern; Schulentwicklung; Lehrerkollegium; Schulleistung; Lernbedingungen; Gruppenarbeit; Differenzierung; Qualitätssicherung; Deutschland; Göttingen
Abstract	Anlässlich des 25-jährigen Jubiläums der Göttinger IGS bringt diese Rede zum einen wichtige Zielsetzungen und Ansätze in Erinnerung. Sie mahnt aber ebenso, sich mit dem Erreichten nicht einfach zufrieden zu geben oder sich gar gegen Kritik zu immunisieren und neue Tabus zu errichten, wenn Überkommenes erneut in Frage gestellt wird. (DIPF/Orig.) On the occasion of the 25th anniversary of Göttingen's IGS, the speech commemorates important goals and perspectives. It also admonishes not to be content with goals already reached, not to become immune against criticism, and not to errect new taboos when traditions are questioned. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)