Bilinguale Module. Eine Alternative zum bilingualen Geographieunterricht.

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Autor/in	Oppermann, Anja
Titel	Bilinguale Module. Eine Alternative zum bilingualen Geographieunterricht.
Quelle	In: Praxis Geographie, 31 (2001) 4, S. 43-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Meinung; Schüler; Bilingualer Unterricht; Geografieunterricht; Erfahrungsbericht; Modularisierung
Abstract	Der Beitrag berichtet von Erfahrungen mit biligualen Modulen im Geographieunterricht aus Lehrer- und Schülersicht.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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