Die neue Schule verlangt ein neues Haus. Schulbau in der SBZ/DDR im Spannungsfeld von Architektur und Pädagogik.

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Autor/in	Jochinke, Ute
Titel	Die neue Schule verlangt ein neues Haus. Schulbau in der SBZ/DDR im Spannungsfeld von Architektur und Pädagogik.
Quelle	In: PÄD-Forum, 29 (2001) 2, S. 111-117Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-9922; 0942-9581; 1430-5399; 1611-406X
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsgeschichte; Schule; Raumgestaltung; Schulbau; Schulgestaltung; Schulraum; Geschichte (Histor); Architektur; Nachkriegsgeschichte; Nachkriegszeit; Wechselwirkung; Deutschland-DDR; Deutschland-Sowjetische Besatzungszone
Abstract	Im vorliegenden Beitrag wird an ausgewählten Beispielen verschiedener Zeitabschnite die These belegt, dass die Entwicklung des DDR-Schulbaus auf einer Wechselwirkung von Architektur und Pädagogik basierte. Es ist vor allem die Frage von Interesse, ob und inwiefern die jeweils dominierenden gesellschaftlichen Erziehungsziele in den Schulgebäuden gestalterischen Ausdruck gefunden haben (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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