Möglichkeiten und Grenzen der Integration.

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Autor/inn/en	Beckenbach, Henrike; Topp, Monika
Titel	Möglichkeiten und Grenzen der Integration.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 69 (2001) 5-6, S. 17-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Schuljahr 01; Schuljahr 02; Schuljahr 04; Grundschule; Schulische Integration; Beispiel; Integrierender Unterricht; Wochenplan; Deutschunterricht; Integrationshemmung; Rahmenbedingung; Zieldifferente Integration; Zielgleiche Integration; Geistig Behinderter; Hagen; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Obwohl der gemeinsame Unterricht behinderter und nicht behinderter Kinder zahlreiche Möglichkeiten und Chancen für alle Beteiligten bietet, müssen auch ganz klar Grenzen erkannt werden, die ihn erschweren oder sogar unmöglich machen. Die Astrid-Lindgren-Schule in Hagen praktiziert seit 1993 gemeinsamen Unterricht mit verschiedenartig behinderten Kindern, der hier exemplarisch an Beispielen aus dem 1., 2. und 4. Schuljahr vorgestellt wird. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2002_(CD)

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