Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Ettrich, Christine; Herbst, Monika |
|---|---|
| Titel | Psychische Auffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen an einer Förderschule für Erziehungshilfe. Ausgewählte Ergebnisse einer Längsschnittstudie. |
| Quelle | In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 52 (2001) 6, S. 245-248Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0513-9066 |
| Schlagwörter | Persönlichkeitsentwicklung; Psychische Störung; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Kind; Verhaltensauffälliger; Sonderschule; Studie; Jugendlicher; Leipzig; Sachsen |
| Abstract | Im vorliegenden Beitrag wurden ausgewählte Ergebnisse einer komplexen Längsschnittstudie zur Persönlichkeitsentwicklung verhaltensauffälliger Kinder und Jugendlicher dargestellt. Die an der Förderschule für Erziehungshilfe der Stadt Leipzig durchgeführte Studie wurde bereits im Juni 1999 erstmals in dieser Zeitschrift vorgestellt. Die in diesem Beitrag aufgezeigten Ergebnisse resultieren aus der follow-up-Untersuchung von 146 Schülern mittels des Fragebogens Youth-Self-Report. Es kann bei der untersuchten Schülerschaft im Entwicklungsverlauf ein Absinken der eigenen psychopathologischen Empfindungen festgestellt werden. In Störungsart und -ausprägung sind Geschlechtereffekte nachweisbar, die einen differenzierteren Umgang mit den Schülern im pädagogischen Alltag nahelegen. Der Vergleich mit einer Kontrollgruppe lässt die höhere Belastung der Förderschüler durch eigene Störungswahrnehmung deutlich werden. Auf der Basis dieser Ergebnisse kann die Diskussion um Möglichkeiten und Notwendigkeiten interdisziplinärer Unterstützungen bereichert werden. (Orig.). |
| Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
| Update | 2002_(CD) |
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