Science Fiction in der Schule? Utopien, Ideologien und SF im Englischunterricht.

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Autor/in	Lutz, Hartmut
Titel	Science Fiction in der Schule? Utopien, Ideologien und SF im Englischunterricht.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 45 (54) (2001) 1, S. 17-19Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Lektüre; Science-Fiction; Textauswahl; Fächerübergreifender Unterricht; Englischunterricht
Abstract	Der Autor plädiert dafür, Science Fiction stärker in den Englischunterricht zu integrieren. Da das Genre im Grenzbereich zu positiven Utopien angesiedelt ist kann es den Jugendlichen helfen, positive Ideen bezüglich der aktiven Gestaltung ihrer Zukunft zu entwickeln bzw. Inhumanität und Demokratiefeindlichkeit in ihrem gegenwärtigen sozialen Umfeld zu erkennen. Science Fiction sollte jedoch nicht schon a priori, eben weil SF unter Jugendlichen eine populäre Literaturform ist, als Schullektüre empfohlen werden, denn als Gattung entstammt SF eher einer konservativen, dem amerikanischen Western analogen Sicht.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2002_(CD)

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