Logarithmen von vielen Seiten. Ein Gruppenpuzzle.

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Autor/in	Halbach, Abel
Titel	Logarithmen von vielen Seiten. Ein Gruppenpuzzle.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2001) 104, S. 57-61Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Unterrichtsbeobachtung; Problemlösen; Vernetztes Denken; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Entdeckender Unterricht; Motivation; Gruppenarbeit; Aufgabensammlung; Selbsttätigkeit; Unterrichtseinheit; Unterrichtsform; Unterrichtsmethode; Schaubild; Exponentialfunktion; Logarithmus; Umkehrfunktion; Erfahrungsbericht
Abstract	Beschreibung einer Unterrichtssequenz zur Logarithmenrechnung in einer 10. Klasse. Die Idee des Vorschlags ist es, die verschiedenen Aspekte des Themas (Gesetze, Funktionsgraphen, Anwendungen, Umkehrfunktion) nicht hintereinander, sondern vernetzt zu behandeln. Als Unterrichtsform wird dabei ein "Gruppenpuzzle" gewaehlt: hier arbeiten die Schuelerinnen und Schueler gruppenweise in zwei Runden an verschiedenen Aufgabenstellungen ("Expertenrunde", "Puzzlerunde" mit mindestens einem Experten zu jedem Aspekt des Themas). Der Beitrag beschreibt Erfahrungen und Unterrichtsbeobachtungen des Autors und stellt Kopiervorlagen (Aufgabenstellungen, Hilfen und Zusatzaufgaben) bereit.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2002_(CD)

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