Kommentar zu Mathe-Welt "Unendlich".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jahnke, Thomas
Titel	Kommentar zu Mathe-Welt "Unendlich".
Quelle	In: Mathematik lehren, (2001) 104, S. 22; 55-56Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Begriffsbildung; Kommunikation; Verstehen; Lehrer-Schüler-Interaktion; Zahlbegriff; Zahlenverständnis; Zählen; Unendlichkeit
Abstract	Der Beitrag stellt als Anregung fuer Dialoge im Unterricht Fragen zusammen, die Schuelerinnen und Schueler zum Thema Unendlich stellen koennten, und bietet Antworten an.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2002_(CD)

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