Die Förderung von Autonomie unter den Bedingungen der Entwicklungsbeeinträchtigung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Berger, Ernst
Titel	Die Förderung von Autonomie unter den Bedingungen der Entwicklungsbeeinträchtigung.
Quelle	Innsbruck: bidok Digitale Volltextbibliothek (1998) PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Entwicklungsstörung; Selbstbestimmung; Kind; Frühförderung; Behinderung; Sonderpädagogik; Sonderschule
Abstract	In den letzten Jahren ist ein Perspektivwechsel in der medizinischen Betreuung behinderter Kinder festzustellen, der von den Eltern dieser Kinder in Gang gebracht wurde: In den 70-er Jahren standen Früh-Erfassung, Früh-Therapie und die Entwicklung von Fertigkeiten im Zentrum und unsere Therapieangebote waren durchwegs an den Defiziten orientiert. Heute werden in wachsendem Maße Selbstkompetenz und Autonomie als "Organisatoren" (R.SPITZ) von Fertigkeiten und Fähigkeiten erkannt.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/4

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