Literacy and the Mind. The Contexts and Cognitive Consequences of Literacy Practice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bernardo, Allan B. I.
Institution	Institut für Pädagogik (Hamburg); Luzac Oriental (Wiltshire)
Titel	Literacy and the Mind. The Contexts and Cognitive Consequences of Literacy Practice.
Quelle	Midsomer Norton, Avon: Bookcraft (Bath) Limited (1998), 146 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1-898942-19-6
Schlagwörter	Bildungsforschung; Erfahrung; Erkennen; Verstehen; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Alphabetisierung; FuE-Dokument; Philippinen
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2001_(CD)

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