Die Schule: Arbeits- und Lebenswelt von Kindern.

Autor/inn/en	Eder, Ferdinand; Kränzl-Nagl, Renate
Titel	Die Schule: Arbeits- und Lebenswelt von Kindern. Gefälligkeitsübersetzung: School: children's world of work and lebenswelt.
Quelle	Aus: Kindheit in Gesellschaft und Politik : eine multidisziplinäre Analyse am Beispiel Österreichs. Frankfurt, Main: Campus (1998) S. 209-248Verfügbarkeit
Reihe	Wohlfahrtspolitik und Sozialforschung. 5
Beigaben	Abbildungen 2; Tabellen 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-593-36105-1
Schlagwörter	Angst; Selbstbild; Wohlbefinden; Planung; Kind; Schule; Schüler; Disziplin (Ordnung); Interaktion; Schülerleistung; Arbeitswelt; Mitbestimmung; Zeitökonomie; Ausstattung; Lebenswelt; Leistung; Erwachsener; Österreich
Abstract	Aus individuumsbezogener Sicht werden Zeit, Raum, Interaktionen, Handlungsmöglichkeiten und Befinden in der Schule analysiert und anhand repräsentativer österreichischer Erhebungen zahlenmäßig belegt. Die Konzepte von Kindheit und Schule werden im Licht der gesellschaftlichen Entwicklung seit den 60er Jahren betrachtet. Es wird betont, daß die gegenwärtige Schule im Gegensatz zur gewandelten erwachsenen Arbeitswelt sich noch am Muster industrieller Arbeitsformen orientiert. Untersucht werden die Zeitorganisation der Schule und der Zeitaufwand für die Schüler, die sozialen Beziehungen unter den Schülern und zwischen Lehrern und Schülern im Schulstufenverlauf, z. B. gemessen an Diszplinierungspraktiken, die schulischen Raum- und Bewegungskonzepte, die formellen Einflußrechte für Schüler und die faktische Beteiligungskultur im Schulalltag, das Befinden und Selbstkonzept der Schüler im Schulstufenverlauf. Dabei zeigen sich eine Reihe von Diskrepanzen zwischen schulischen Anforderungen und kindlichen Bedürfnissen. Ebenso zeigt sich das Dilemma der Lehrer zwischen persönlicher Beziehung und gesellschaftlicher Aufgabe. Letztere muß aus der Schule hinausverlagert werden. (prf).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2001_(CD)