Kritik aus praktischer Vernunft. Erneuerung des Bildungswesens; eine Sisyphus-Anstrengung?

Autor/in	Goldschmidt, Dietrich
Titel	Kritik aus praktischer Vernunft. Erneuerung des Bildungswesens; eine Sisyphus-Anstrengung? Gefälligkeitsübersetzung: Criticism from practical reason : renewal of the education system; a never-ending task?
Quelle	Aus: Soziologie als Beruf. Erinnerungen westdeutscher Hochschulprofessoren der Nachkriegsgeneration. (1998) S. 7-27Verfügbarkeit
Reihe	Soziale Welt. Sonderband. 11
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	0937-8278
ISBN	3-7890-5453-4
Schlagwörter	Bildungssoziologie; Angewandte Wissenschaft; Aufsatz; Vernunft; Karriere; Hochschullehrer; Soziologie; Nachkriegsgeschichte; Nachkriegszeit; Kritik; Theorie-Praxis-Beziehung; Soziologe
Abstract	Die autobiographische Skizze des Bildungssoziologen Dietrich Goldschmidt (1914-1998) beschreibt Stationen seiner beruflichen Karriere und sein Verständnis einer professionalisierten Soziologie. Der Autor verstand sich nicht als professioneller Soziologe, wie er heute in einem knappen Grundstudium von Theorie und empirischen Methoden, gefolgt von der Spezialisierung auf die eine oder andere Teildisziplin, ausgebildet wird. Im Rückblick auf die Geschichte des bundesrepublikanischen Bildungswesens sind aus der Sicht des Autors die Hoffnungen auf seine Erneuerung nach Geist und Inhalt weitgehend geschwunden. Soziologie schärft diese Einsicht, doch vermag sie die politische und gesellschaftliche Entwicklung, in deren Rahmen Bildung sich bewähren muß, offenbar nur wenig zu beeinflussen. Das Tun der Soziologen gleicht daher im ganzen eher eine Sisyphus-Arbeit. (pre).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2001_(CD)