Reason to believe. Romanticism, pragmatism, and the possibility of teaching.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Roskelly, Hephzibah; Ronald, Kate
Titel	Reason to believe. Romanticism, pragmatism, and the possibility of teaching.
Quelle	Albany, NY: State Univ. of New York Pr. (1998), XIV, 187 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-7914-3795-7; 0-7914-3796-5
Schlagwörter	Aufsatz; Literarischer Stil; Englischunterricht
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2000_(CD)

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