Making sense of developmentally and culturally appropriate practice (DCAP) in early childhood education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Hyun, Eunsook
Titel	Making sense of developmentally and culturally appropriate practice (DCAP) in early childhood education.
Quelle	New York; Bern u.a.: Lang (1998), XVI, 176 S.Verfügbarkeit
Reihe	Rethinking childhood. 6
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben S. 149-167
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-8204-3765-4
Schlagwörter	Erziehungsziel; Forschungsergebnis; Entwicklungspsychologie; Kulturelle Identität; Entwicklungspsychologie; Kulturelle Identität; Lehrerbildung; Spiel; Vorschulerziehung; Erziehungsziel; Forschungsergebnis; Frühpädagogik; Vorschulerziehung; Spiel; Lehrerbildung; Interkulturelle Bildung; Interkulturelle Forschung; Ethnische Minderheit
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2000_(CD)

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