Bedingungen und Auswirkungen einer interessenentsprechenden Studienwahl.

Autor/in	Bergmann, Christian
Titel	Bedingungen und Auswirkungen einer interessenentsprechenden Studienwahl.
Quelle	Aus: Abel, Jürgen (Hrsg.): Pädagogisch-psychologische Interessenforschung in Studium und Beruf. Münster u.a.: Waxmann (1998) S. 29-43Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 19; Tabellen 4; Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89325-622-9
Schlagwörter	Forschungsergebnis; Einstellung (Psy); Persönlichkeit; Zufriedenheit; Beratung; Berufswahl; Berufslaufbahn; Österreich; Persönlichkeit; Student; Studium; Theorie; Vortrag; Studierfähigkeit; Studienmotivation; Zufriedenheit; Forschungsergebnis; Studienfach; Studienverlauf; Beratung; Berufslaufbahn; Berufswahl; Studium; Studienwahl; Studierfähigkeit; Studienverlauf; Studienmotivation; Studienfach; Studentenforschung; Geschlechterverteilung; Theorie; Vortrag; Student; Österreich
Abstract	Der Autor überprüft in seiner Untersuchung die Wirksamkeit von Interessen über die unmittelbare Wahl- und Entscheidungssituation hinaus, auf die Anpassung und Bewährung in den gewählten Studiengängen. Dazu werden die Ergebnisse dargestellt. Gliederung: 1. Einleitung und Fragestellung (Modelle der Person-Umwelt-Passung, berufsbezogene Persönlichkeitstheorie von Holland/1985). - 2. Forschungsstand und Untersuchungsannahmen (Auswirkungen einer kongruenten Ausbildungs- und Berufswahl, Bedingungen einer kongruenten Ausbildungs- und Berufswahl, Untersuchungsannahmen. - 3. Untersuchungsmethode (Stichprobe und Untersuchungsdesign, Befragung von 538 Absolventen allgemein- und berufsbildender höherer Schulen Oberösterreichs - Untersuchungsvariablen, insbes. Interessen-Studienfach-Kongruenz, Effektvariablen, Bedingungsvariablen). - Ergebnisse (Auswirkungen einer interessenentsprechenden Studienwahl auf die Studienanpassung und -bewährung, Bedingungen einer interessenentsprechenden Studienwahl). - 5. Zusammenfassung und Diskussion. (HoF/Text teilweise übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2000_(CD)