Denken und Gefühl. Wechselwirkung zwischen Emotion und Kognition im Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Hänze, Martin
Titel	Denken und Gefühl. Wechselwirkung zwischen Emotion und Kognition im Unterricht.
Quelle	Berlin; Kriftel; Neuwied: Luchterhand (1998), 151 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben S. 144-151
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-472-03107-7
Schlagwörter	Pädagogischer Trend; Forschungsergebnis; Denken; Emotion; Kognition; Kognitiver Prozess; Lernpsychologie; Persönlichkeitsentwicklung; Pädagogische Psychologie; Denken; Kognition; Pädagogische Psychologie; Schule; Unterricht; Lernpsychologie; Persönlichkeitsentwicklung; Forschungsergebnis; Kognitiver Prozess; Schule; Schulkultur; Lernbedingungen; Lernprozess; Unterricht
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	1999_(CD)

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