Die deutsche Adjektiv-Flexion: ein Lern- und Lehrproblem?

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Autor/in	Meinert, Roland
Titel	Die deutsche Adjektiv-Flexion: ein Lern- und Lehrproblem?
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 17 (1990) 1, S. 21-45Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Adjektiv; Deklination; Deutsch; Flexion; Grammatik; Grammatikunterricht; Kasus; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Die Flexion des deutschen attributiven Adjektivs ist als Lern- und Lehrproblem erkannt, jedoch in den meisten Lehrwerken nur unzureichend dargestellt. Ausgehend von ihrer linguistischen Analyse als Element der Nominalgruppe wird in diesem Artikel vorgeschlagen, die Adjektiv-Flexion parallel zu Artikel- und Kasussystem einzufuehren. Hierzu werden zahlreiche Uebersichten und mnemotechnische Hilfen bereitgestellt, die man als Zusatzmaterial zu jedem Lehrwerk benutzen kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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