Funktionen und Moduln einer Grammatik fuer den Fremdsprachenunterricht.

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Autor/inn/en	Borissevic, Pavel; Tirnova, Veliko
Titel	Funktionen und Moduln einer Grammatik fuer den Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 27 (1990) 6, S. 328-337Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 21; Grafiken 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Kommunikation; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Grammatik; Linguistik; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Fuer den Fremdsprachenunterricht sind vier verschiedene Grammatiktypen zu erfassen: System-, Produktions-, Kommunikations- und Textgrammatik. Dabei gilt die Unterscheidung zwischen theoretischer und praktischer Grammatik. Zu einer modularen Systemgrammatik geben die Verfasser einen Ueberblick ueber Moduln und Submoduln. Die Moduln unterziehen sie im einzelnen einer Betrachtung, um daran einige didaktische Aspekte abzuleiten. Dies geschieht zunaechst unabhaengig von der Verwendung in der Kommunikation. Eine Produktionsgrammatik als Bestandteil eines psycholinguistischen Modells der Sprachproduktion und Sprachrezeption findet in drei Schemata die entsprechende Darstellung. Die Kommunikationsgrammatik des Fremdsprachenunterrichts integriert alle anderen Grammatiktypen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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