Öko kontra / gemeinsam mit Technik oder friedliche Koexistenz versus konstruktive Konkurrenz. Der Weg der Öko-Tech-HS Graz-St. Peter zum autonomen Lehrplanmodell als Beispiel für Schulentwicklung von innen heraus.

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Autor/in	Zorn, Hans
Titel	Öko kontra / gemeinsam mit Technik oder friedliche Koexistenz versus konstruktive Konkurrenz. Der Weg der Öko-Tech-HS Graz-St. Peter zum autonomen Lehrplanmodell als Beispiel für Schulentwicklung von innen heraus.
Quelle	In: Unser Weg : pädagogische Zeitschrift, 50 (1995) 2, S. 46-48Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Schulversuch; Schulentwicklung; Hauptschule; Schwerpunktbildung; Ökologie; Technik
Abstract	Zwei Hauptschulen (die eine mit ökologischem Schwerpunkt, die andere mit technischem Schwerpunkt) wurden aufgelöst und es wurde die neue Öko-Tech-HS Graz-St. Peter gegründet. Die beiden Schwerpunkte stehen nicht in Konkurrenz zueinander, sondern koexistieren in konstruktiver Weise.
Erfasst von	Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten
Update	2000_(CD)

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