Sonderpädagogische Förderung behinderter Menschen in der "Dritten Welt".

Autor/in	Wilken, Udo
Titel	Sonderpädagogische Förderung behinderter Menschen in der "Dritten Welt".
Quelle	In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 18 (1995) 3, S. 14-17Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-4688
DOI	10.25656/01:6376
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-63765
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Soziale Rehabilitation; Trägerschaft; Förderung; Schulpädagogik; Therapie; Entwicklungsland; Entwicklungszusammenarbeit; Behindertenhilfe; Rehabilitation; Sonderpädagogik; Sonderpädagogische Förderung; Aufgabenbereich; Entwicklung; Grundbedürfnis; Welt; Behinderter
Abstract	Angesichts begrenzter Effektivität und Effizienz haben sich humanitäre Hilfsprogramme und damit auch Projekte der sonderpädagogischen und rehabilitativen Förderung behinderter Menschen im Blick auf ihr Entwicklungsrelevanz und Nachhaltigkeit zu legitimieren. Ausgehend vom Impuls des Internationalen Jahres der Behinderten 1981 wird unter der UNO-Zielperspektive von "full participation and equality" ein Überblick über den aktuellen Diskussionsstand der rehabilitativen Entwicklungszusammenarbeit aus sonderpädagogischer Sicht gegeben. Gegenüber einem segregierenden schulpädagogisch-therapeutischen Ansatz wird ein gemeinwesenintegrierter sozial-rehabilitativer Ansatz vorgestellt, der von den "basic needs" der von Behinderung bedrohten und betroffenen Menschen ausgeht und systematisch orientiert ist.(Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)