Weder Zusatzqualifizierung noch Schnellkurs in Ingenieurethik. Sozialwissenschaftliche Studienanteile in der Ausbildung von Elektroingenieuren der Universität Bremen.

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Autor/in	Müller, Wilfried
Titel	Weder Zusatzqualifizierung noch Schnellkurs in Ingenieurethik. Sozialwissenschaftliche Studienanteile in der Ausbildung von Elektroingenieuren der Universität Bremen.
Quelle	In: Das Hochschulwesen, 43 (1995) 4, S. 237-239Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-2974
Schlagwörter	Curriculum; Technikfolgen; Ökologie; Berufsethos; Elektrotechnik; Ingenieurausbildung; Universität; Integriertes Studium; Sozialwissenschaften; Studiengang; Interdisziplinarität; Bremen
Abstract	Der Bericht beschreibt die Erfahrungen mit sozialwissenschaftlichen Studienanteilen im Studiengang Elektrotechnik der Universität Bremen. Der Verfasser ist in diesem Studiengang als Hochschullehrer für das Fachgebiet "Analyse der Berufspraxis von Ingenieuren" in Lehre und Forschung verantwortlich. Gliederung: 1. Zur Gründungsgeschichte 2. Zum Wandel der studentischen Motivationen und Vorkenntnisse 3. Zur didaktischen Konzeption 4. Zur Akzeptanz unter Studenten. (PHF/übern.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1997_(CD)

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