Modernising curricula in vocational education and training in Poland. A case study.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Shaw, Gisela
Titel	Modernising curricula in vocational education and training in Poland. A case study.
Quelle	In: European journal of education, 30 (1995) 3, S. 265-275Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0141-8211; 1465-3435
DOI	10.2307/1503715
Schlagwörter	Curriculum; Fremdsprachenunterricht; Finanzen; Berufsbildendes Schulwesen; Polen
Abstract	Die Autorin geht kurz auf die frühere Situation der Berufsbildung und ihre Stellung im Gesamtbildungssystem ein. Traditionell sei der Anteil der Bildungsausgaben für die Berufsbildung gering gewesen, wobei der Hochschulsektor Priorität gehabt habe. In den letzten Jahren habe es einige Veränderungen im Berufsbildungssystem gegeben, aber sie seien ziellos und unkoordiniert verlaufen. Der Artikel untersucht im weiteren vor allem die Veränderungen, die im Zusammenhang mit dem von der Europäischen Union geförderten Programm zur Modernisierung der Berufsbildung - MOVE - realisiert wurden. Als ein besonderer Schwerpunkt wird der Fremdsprachenunterricht untersucht. (DIPF/v.K.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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