Die schulvorbereitenden Einrichtungen (SVE) in der Stadt Nürnberg.

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Autor/in	Löhnig, Manfred
Titel	Die schulvorbereitenden Einrichtungen (SVE) in der Stadt Nürnberg.
Quelle	In: Behindertenpädagogik in Bayern, 38 (1995) 1, S. 52-60Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0723-4511
Schlagwörter	Förderdiagnostik; Soziale Integration; Kind; Elementarbereich; Frühförderung; Schullaufbahn; Beratung; Regelschule; Sachinformation; Unterricht; Elternarbeit; Behinderung; Sonderpädagogik; Sonderpädagogische Einrichtung; Sonderschule; Sonderschulwesen; Integration; Kooperation; Maßnahme; Bildungseinrichtung; Schulvorbereitende Einrichtung; Bayern; Nürnberg
Abstract	Es wird informiert über die schulvorbereitenden Einrichtungen (SVE) der Stadt Nürnberg. Neben allgemeinen Vorbemerkungen wird auf die Notwendigkeit interdisziplinären und kooperativen Handelns der SVE untereinander hingewiesen. Ziel der SVE ist die soziale und gesellschaftliche Eingliederung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf, um sie zum Besuch einer allgemeinen Schule zu befähigen. Die SVE umfaßt das Kindergartenalter bis zur Einschulung und erfolgt auf freiwilliger Basis. Neben der Förderdiagnostik werden Aufnahmeverfahren, Inhalte und Prinzipien der Förderarbeit, Elternmitarbeit, Kooperation sowie personelle und materielle Ausstattung beschrieben. (HIBS/Zie).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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