Fiktionale Filme im fortgeschrittenen Fremdsprachenunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Burger, Günter
Titel	Fiktionale Filme im fortgeschrittenen Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Die neueren Sprachen, 94 (1995) 6, S. 592-608Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3576; 0342-3816
Schlagwörter	Film; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Unterrichtsinhalt; Spielfilm; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Didaktische Erörterung; Methodische Erörterung; Katalog
Abstract	Immer noch werden Spielfilme nur sehr selten im fortgeschrittenen Fremdsprachenunterrricht verwendet. Um Lehrern Mut zu machen, dieses Medium häufiger einzusetzen, wird ein Katalog vorgelegt, der systematisch Verfahren und Techniken auflistet, die für den Einsatz von fiktionalen Filmen brauchbar sind. Ferner werden einige Erkenntnisse der Kino- und Fernsehzuschauerforschung referiert, die für die Benutzung von Spielfilmen im fremdsprachlichen Unterricht aufschlußreich sind. Außerdem setzt sich der Beitrag kritisch mit der Tatsache auseinander, daß bislang im Sprachunterricht hauptsächlich auf Literaturverfilmungen zurückgegriffen wird. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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