Thesen zum Ausländerstudium als interkulturelle Kommunikation.

Autor/in	Obando Salazar, Olga Lucia
Titel	Thesen zum Ausländerstudium als interkulturelle Kommunikation.
Quelle	In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 18 (1995) 1, S. 16-17Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-4688
DOI	10.25656/01:6369
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-63699
Schlagwörter	Forschung; Einstellung (Psy); Interkulturelle Kommunikation; Kommunikation; Interkulturelles Lernen; Studium; Hochschule; Erfahrungsaustausch; These; Interkulturelle Veranstaltung; Ausländer; Student; Deutschland
Abstract	Der Beitrag kristallisiert eine Reihe von Einstellungen bei Studierenden heraus, die über die Möglichkeiten für einen interkulturellen Erfahrungsaustausch an den Hochschulen sprechen. Es werden Situationsprobleme angeführt, welche die Möglichkeit einer dialogischen interkulturellen Beziehung in der gemeinsamen Analyse von wissenschaftlichen Phänomenen in Frage stellen. Es werden Haltungen/Einstellungen von SeminarteilnehmerInnen erhoben, die dann in drei Thesen einmünden. Jede These bezieht sich auf einen bestimmten Forschungsbereich. Die Thesen werden durch die Identifizierung von Problemen, die Kristallisierung dieser Probleme in einem Beispiel und das Stellen von Fragen bezüglich des Interesses am interkulturellen Austausch bearbeitet. (BIL).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1997_(CD)