GCSE students' attitudes to dissection and using animals in research and product testing.

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Autor/in	Lock, Roger
Titel	GCSE students' attitudes to dissection and using animals in research and product testing.
Quelle	In: The School science review, 77 (1995) 279, Dec, S. 15-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6811; 0036-68911
Schlagwörter	Erziehung; Lernsituation; Erziehender Unterricht; Frage; Humanistic Approach; Aufgabenlösen; Unterricht; Naturwissenschaften
Abstract	Ein Fragebogen, der Einstellungen zur Sezierung und Verwenden der Tiere zur Produkttestierung erkundete, wurde unter 469 14/15 jährigen Schülern in 10 Oberschulen in England verabreicht. Die verwendeten Fragen verlangten offene Antworten und benutzten in manchen Fällen eine "Sprechblase" für die Antwort. Es gab ein hohes Niveau der Zustimmung für diejenigen, die Sezierung ablehnen. Besonders männliche Gegner der Sezierung benutzten häufig abfällige Kommentare. Ambivalent waren Einstellungen zur Verwendung der Tiere in der Forschung und zum Testen von Produkten. (DIDPHYS-HAL).
Erfasst von	FG Didaktik der Physik, Universität Halle-Wittenberg
Update	1997_(CD)

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