Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Bloemers, Wolf |
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Titel | Unbewusste, verschluesselte Gefuehlsbotschaften im Unterricht mit sogenannten Lernbehinderten. Belastende Verstaendigungskonflikte mit tiefenpsychologischen Verstehenshilfen. |
Quelle | In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 46 (1995) 5, S. 212-219Infoseite zur Zeitschrift
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Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0513-9066 |
Schlagwörter | Konflikt; Tiefenpsychologie; Verhalten; Verstehen; Wahrnehmung; Kind; Lernbehinderung; Behinderung; Fallbeispiel |
Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
Update | 1997_(CD) |