Abbrueche und Unfaelle integrativer Erziehung? Nachuntersuchung zu Meldungen von Schuelern aus integrativen Klassen fuer die Foerderschulen in Hamburg.

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Autor/inn/en	Wocken, Hans; Ruehl, Ines
Titel	Abbrueche und Unfaelle integrativer Erziehung? Nachuntersuchung zu Meldungen von Schuelern aus integrativen Klassen fuer die Foerderschulen in Hamburg.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 46 (1995) 2, S. 84-88Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Sonderschule; Integration; Situation; Hamburg
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1997_(CD)

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