Das Spiel mit der Struktur. Materialien zu einem entwicklungsorientierten Kunstunterricht. 5. Teil.

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Autor/in	Aissen-Crewett, Meike
Titel	Das Spiel mit der Struktur. Materialien zu einem entwicklungsorientierten Kunstunterricht. 5. Teil.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 19 (1995) 3, S. 44-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Wahrnehmung; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Kopiervorlage; Unterrichtsmaterial; Kunstunterricht; Struktur
Abstract	Die Schueler sollen erfahren, - dass Struktur sowohl haptisch wie visuell erfahren werden kann; - Struktur als Element in Kunstwerken zu erkennen; - nach Formen und Eigenschaften von Strukturen in Umwelt und Kunstwerken Ausschau zu halten, sie wahrzunehmen und zu beschreiben; - die Wechselwirkungen zwischen visuellen und haptischen Eigenschaften eines Objetes wahrzunehmen; - eine kritische Sprache zur Beschreibung von Strukturen und deren Eigenschaften zu entwickeln. (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1997_(CD)

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