Zum Lesen und Schreiben motivieren. Maßnahmen zur Steigerung der Lese- und Schreibfreude im ersten Schuljahr.

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Autor/in	Merzinger, Anna Ch.
Titel	Zum Lesen und Schreiben motivieren. Maßnahmen zur Steigerung der Lese- und Schreibfreude im ersten Schuljahr.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 10 (1995) 3, S. 61-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Förderung; Schuljahr 01; Primarbereich; Lernen; Motivation; Eigenfibel; Deutschunterricht; Erzählung; Lesenlernen; Schreiben; Eigenproduktion; Erfahrungsbericht; Maßnahme
Abstract	Der Beitrag stellt Möglichkeiten dar, die bei Schulanfängern meist bestehende Lese- und Schreibfreude positiv weiterzuentwickeln. Es werden wesentliche Gestaltungsaspekte einer Eigenfibel und ein konkret erarbeitetes Beispiel vorgestellt. Zudem soll ein Ausblick auf die kontinuierliche Weiterentwicklung der Eigenfibel sowie das schulische Arbeiten nach dem Einsatz der Eigenfibel gegeben werden. Den Abschluß bilden einige zusätzliche Möglichkeiten zur Steigerung der Lese- und Schreibfreude von Erstklässlern. (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1997_(CD)

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