Die Konzeption eines Microteaching-Programms in Griechenland: Empfehlungen fuer das Training der Lehramtsstudierenden.

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Autor/in	Vrettos, Jannis E.
Titel	Die Konzeption eines Microteaching-Programms in Griechenland: Empfehlungen fuer das Training der Lehramtsstudierenden. Paralleltitel: The concept of a microteaching-program in Greece: indications for the teacher training.
Quelle	In: Unterrichtswissenschaft, 23 (1995) 2, S. 162-174Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 22; Tabellen 4
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-4099
URN	urn:nbn:de:0111-opus-81272
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Lehrbefähigung; Lehramt; Lehrerausbildung; Lehrerrolle; Microteaching; Training; Griechenland
Abstract	Ausgangspunkt der vorliegenden Studie ist die Tatsache, dass dem nichtverbalen Verhalten im Rahmen der Lehrerausbildung bislang kaum Beachtung geschenkt wird. Unser Ziel ist es, zu beweisen, dass das Training des nichtverbalen Verhaltens durch Microteaching die Ausdrucksfaehigkeit und Expressivitaet von Lehramtsstudierenden erhoeht und sich auf die Effektivitaet in anderen Lehrfertigkeiten positiv auswirkt. Der Anhang enthaelt den Beobachtungs-Evaluationsbogen zum nonverbalen Verhalten. (DIPF/Abstract uebernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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