Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Ott, Bernd |
|---|---|
| Titel | Technikdidaktik, ein vergessener Lehr- und Forschungsgegenstand. Begruendungen und Ansatzpunkte fuer eine erweiterte Techniklehre und Technikdidaktik. |
| Quelle | In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 91 (1995) 3, S. 232-245Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0172-2875 |
| Schlagwörter | Lehrer; Lernprozess; Didaktik; Fachdidaktik; Berufswissenschaft; Berufsschule; Studium; Technik |
| Abstract | Forschungsmethode: anwendungsorientiert. Die allgemeine Didaktikdiskussion der 60er Jahre bezeichnete die Fachdidaktik als Berufswissenschaft des Lehrers. Diese Vorstellungen ueber die Notwendigkeit einer zentralen Stellung der Fachdidaktik in der ersten Phase der Lehrerausbildung wurden jedoch in der Realitaet nicht umgesetzt. So spielt auch die Fachdidaktik der Technik an den Hochschulen heute, von wenigen Ausnahmen abgesehen, eine untergeordnete Rolle und geraet in die Naehe eines fast ueberfluessigen Lehr- und Forschungsgegenstands. In seinem Beitrag beschaeftigt sich der Verfasser mit dem geaenderten Technikverstaendnis und der geaenderten Lernkultur in der Gesellschaft und skizziert auf dieser Grundlage die Strukturmerkmale einer neuen, erweiterten, d. h. ganzheitlichen Techniklehre und - didaktik. Nach seiner Auffassung muss die Weiterentwicklung der Technikdidaktik in Forschung und Lehre in einer interdisziplinaeren Diskussion zwischen Technikwissenschaftlern, Technikphilosophen und Sozialwissenschaftlern erfolgen. (BIBB2). |
| Erfasst von | Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn |
| Update | 1996_(CD) |
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