Medien-Ästhetik und Kreativität - oder: Das Transitorische als Irritation der Kreativitätsförderung.

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Autor/in	Wermke, Jutta
Titel	Medien-Ästhetik und Kreativität - oder: Das Transitorische als Irritation der Kreativitätsförderung.
Quelle	Aus: Calvert, Kristina (Hrsg.); Lecke, Bodo (Hrsg.): Mediendidaktische Forschung - Medienübergreifendes Lernen. Grundlagen und Modelle für den (Deutsch-) Unterricht. München: kopaed (2003) S. 17-33Verfügbarkeit
Reihe	Ästhetik - Medien - Bildung. 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-935686-69-3
Schlagwörter	Bildungsprozess; Forschung; Methode; Formale Bildung; Non-formale Bildung; Kreativität; Film; Medien; Medienpädagogik; Medienwissenschaft; Schule; Prozessorientierung; Ästhetik; Musik; Lebenslanges Lernen; Kulturelle Bildung; Jugendlicher
Erfasst von	Universität Erlangen-Nürnberg, Institut für Pädagogik, Lehrstuhl II
Update	2016/2

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