Gewalt in der Peer-Group von Jungen. Konzeptioneller Zugang - pädagogische Folgerungen.; u. d. T.: Gewaltverhalten in der Gleichaltrigengruppe von männlichen Kindern und Jugendlichen. 2. Aufl.1. Aufl.

Autor/in	Hanke, Ottmar
Titel	Gewalt in der Peer-Group von Jungen. Konzeptioneller Zugang - pädagogische Folgerungen.; u. d. T.: Gewaltverhalten in der Gleichaltrigengruppe von männlichen Kindern und Jugendlichen. 2. Aufl.1. Aufl. Gefälligkeitsübersetzung: Violence in the peer group of bodys. Conceptional access point - pedagogical consequences.
Quelle	Herbolzheim: Centaurus-Verl.-Ges. (2003), 254 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Reihe Pädagogik. 15
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8255-0455-7
URN	urn:nbn:de:0111-opus-30304
Schlagwörter	Pädagogik; Gewalt; Junge; Kind; Peer Group; Sozio-Ökologie; Jugendarbeit; Prävention; Jugendlicher
Abstract	"In der Diskussion um die Prävention von Gewalt bei Jugendlichen bleibt eine Größe meist unberücksichtigt: das Geschlecht der Gewalttäter. Und das, obwohl ein Großteil der Gewalttaten von Jungen ausgeführt werden. Der Autor beschäftigt sich mit diesem Phänomen der 'männlichen Jugendgewalt' und versucht zwei Fragen zu beantworten: Wie läßt sich die Entstehung von Gewalt bei Jungen erklären? Und: Welche Schwerpunkte sollte die präventive Pädagogik bei Jungen setzen? Aktuelle Forschungsergebnisse über Zusammenhänge in der peer-group von Jungen, die das Gewaltverhalten fördern, werden hierfür - theoretisch fundiert - aufbereitet. Darauf aufbauend wird eine gewaltpräventive Pädagogik mit Jungen in der offenen Jugendarbeit erläutert: Wichtige Elemente dieser sind die Aspekte Akzeptanz, Kommunikation, Clique und Vernetzung." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2005_(CD)