Lernen am gemeinsamen Gegenstand.

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Autor/inn/en	Hoffmann, Thomas; Beckmann, Wiebke; Zimpel, André Frank
Institution	Institut für Behindertenpädagogik (Hamburg)
Titel	Lernen am gemeinsamen Gegenstand.
Quelle	Aus: Bewährtes sichern - Neues wagen - Zukunft gestalten. (2003) S. 107-137Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Recht; Lernen; Unterricht; Lesenlernen; Schreiben; Integration; Gegenstand
Abstract	Der Artikel beschreibt anhand von zwei exemplarischen Beispielen aus dem von Prof. André Frank Zimpel (Uni Hamburg) geleiteten Projektstudium, die Möglichkeiten gemeinsamen Lernens im Unterricht der Schule für Geistigbehinderte. Im ersten Teil wird das Gerichtsprojekt von Thomas Hoffmann vorgestellt, in dem sich Schülerinnen und Schüler gemeinsam den Gegenstand 'Recht und Gerechtigkeit' erarbeiten. Ausgangspunkt dabei bilden Janusz Korczaks Idee des "Kameradschaftsgerichts" und Jean Piagets Überlegungen zum "Self-Government" in der Schule. Im zweiten Teil wird Wiebke Beckmanns DGS-Projekt vorgestellt, in dem Kindern, die nicht sprechen und die deshalb als schwer geistig behindert gelten, mit der Deutschen Gebärdensprache eine sprachliche Alternative zur Lautsprache angeboten wird. Der Artikel schließt mit allgemeinen Überlegungen zur Gegenstandsanalyse als Grundlage einer integrativen Didaktik sowie zur Bedeutung innerer Konflikte für ein eigenmotiviertes Lernen.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2005_(CD)

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