Die stille Revolution der weiblichen Erziehung: Hera und Athene.

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Autor/in	Mosconi, Nicole
Titel	Die stille Revolution der weiblichen Erziehung: Hera und Athene.
Quelle	Aus: European studies in education. 20. Erziehungswissenschaftliche Zeitdiagnosen: Deutschland und Frankreich. Münster, Westfalen: Waxmann (2003) S. 55-65Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 15
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Bildungschance; Frauenemanzipation; Mädchenbildung; Geschichte (Histor); Frauenbildung; Mädchen; Europa; Frankreich
Abstract	Auch das Geschlechterverhältnis ist für Erziehung und Bildung konstitutiv. Die Autorin diskutiert, "welche Bedeutung man der Veränderung beimessen sollte, die durch die massive Einschulung von Mädchen im 20. Jahrhundert bewirkt wurde. ... In einem langen und mühsamen Emanzipationsprozess haben Mädchen und Frauen in den europäischen Gesellschaften die ihnen lange verwehrten Rechte auf Bildung, Selbstbestimmung und Lebensqualität durchgesetzt." Frauenbildung im Abendland sei vom Prinzip der Hera als "Göttin von Heim und Herd" in das Prinzip der Athene übergegangen, "verstanden als Göttin der Einsicht und Vernunft." (DIPF/Orig./Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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