Schulentwicklung durch Kooperation. 1. Bereich Förderschulen.

Sonst. Personen	Andreas, Reinhard (Mitarb.)
Institution	Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung
Titel	Schulentwicklung durch Kooperation. 1. Bereich Förderschulen.
Quelle	Donauwörth: Auer (2002), 150 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-403-03682-0
Schlagwörter	Schulpsychologie; Schule; Schulentwicklung; Sonderpädagogik; Jugendhilfe; Erfahrungsbericht; Kooperation; Maßnahme; Schulpsychologe; Bayern; Deutschland
Abstract	In den 7 Beiträgen des Bandes "soll durch eine Reihe ausgewählter Beispiele dargelegt werden, inwieweit die Kooperation der verschiedenen Teilnehmer am schulischen Leben eine besondere Chance für eine bessere Bewältigung der heutigen Probleme darstellt und mithelfen kann, Schule weiterzuentwickeln. Die Beiträge... beziehen sich schwerpunktmäßig auf die Kooperationen verschiedener Personen in Förderschulen und von Förderschulpersonal mit Personen aus anderen Schularten." DieThemen sind: "Kooperation und Kooperationsentwicklung in der Schule; die Rolle der Schulpsychologen bei der Kooperationsentwicklung; schulartübergreifende Kooperation am Beispiel zweier Klassen; Kooperationsförderung in einem Schulentwicklungsprozess; Kooperationserfordernisse im Umfeld der Mobilen Sonderpädagogischen Dienste; Schule und Jugendhilfe - die Rolle der Schulpsychologie; Kooperation als Chance für Schule und Eltern." (DIPF/Orig./Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)