Praxisrelevanz der Methodenausbildung aus der Sicht eines Marktforschungsinstituts.

Autor/in	Wildner, Raimund
Titel	Praxisrelevanz der Methodenausbildung aus der Sicht eines Marktforschungsinstituts. Gefälligkeitsübersetzung: Practical relevance of methods training from the viewpoint of a market research institute.
Quelle	Aus: Praxisrelevanz der Methodenausbildung. Bonn (2002) S. 109-116Verfügbarkeit
Reihe	Sozialwissenschaftliche Tagungsberichte. 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag; Graue Literatur
ISSN	0934-5469
ISBN	3-8206-0135-X
Schlagwörter	Empirische Sozialforschung; Marktforschung; Methodologie; Datengewinnung; Kommerzialisierung; Wirtschaft; Ausbildung; Arbeitsmarkt; Qualifikationsanforderung; Wissenschaft; Sozialwissenschaften; Konferenzschrift; Praxisbezug; Qualitätssicherung
Abstract	"Im folgenden soll die Praxisrelevanz der Methodenausbildung aus der Sicht eines Marktforschungsinstituts, in diesem Fall aus Sicht der GfK, beleuchtet werden. Die Relevanz ergibt sich schon daraus, dass die Marktforschung ein Hauptanwender von Methoden der empirischen Sozialforschung ist. So hat allein die GfK in Deutschland im Jahr 2000 fast 600.000 Interviews durchgeführt. Folglich stellt die Marktforschung auch einen wichtigen (potenziellen?) Arbeitsmarkt für ausgebildete Sozialforscher dar. Die Praxisrelevanz der Methodenausbildung kann nur dann richtig dargestellt werden, wenn zunächst die Marktforschungsbranche allgemein und speziell am Beispiel der GfK beleuchtet wird. Dies soll in einem ersten Abschnitt geschehen. Darauf aufbauend kann die mögliche und die tatsächliche Rolle von Soziologen in der Marktforschung beleuchtet werden um schließlich in einem dritten Punkt zur Hauptfrage, der Praxisrelevanz der Methodenausbildung in der Soziologie zu kommen. Ein kurzes Fazit schließt die Darstellung ab." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2005_(CD)