Bildungsforschung aus der Sicht pädagogischer Frauen- und Geschlechterforschung.

Autor/in	Horstkemper, Marianne
Titel	Bildungsforschung aus der Sicht pädagogischer Frauen- und Geschlechterforschung.
Quelle	Aus: Handbuch Bildungsforschung. Opladen: Leske u. Budrich (2002) S. 409-432Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 74
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungstheorie; Bildungsinhalt; Bildungsforschung; Bildungschance; Handlungskompetenz; Identität; Sozialisation; Frauenforschung; Mädchenbildung; Allgemein bildende Schule; Didaktik; Geschlecht; Ungleichheit; Hochschule; Frauenbildung; Deutschland
Abstract	In zwei Schritten [wird versucht], die Vielzahl vorliegender Forschungsergebnisse zu bündeln, die - vorwiegend im Rahmen pädagogischer Frauenforschung - bislang vorliegen und gegenwärtige Forschungstrends und -entwicklungen zu skizzieren sowie noch offene Fragestellungen zu benennen. Im ersten Kapitel geht es zunächst um ... quantitative Fragen der Bildungsbeteiligung in allen Sektoren des Bildungsbereichs. Im zweiten Kapitel [werden] Forschungen zur inhaltlichen und didaktischen Gestaltung von Bildungs- und Sozialisationsprozessen in den Blick [genommen], die unter Einbeziehung der Kategorie Geschlecht der Frage nach geschlechtstypischen Besonderheiten nachgehen. Die Frage der biografischen Verarbeitung und Verwertung von Bildungs- und Berufserfahrungen wird dabei nur kurz angerissen ... . (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)