Demokratie-Lernen als Aufgabe der politischen Bildung.

Sonst. Personen	Breit, Gotthard (Hrsg.); Schiele, Siegfried (Hrsg.)
Titel	Demokratie-Lernen als Aufgabe der politischen Bildung.
Quelle	Schwalbach: Wochenschau-Verl. (2002), 340 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-87920-392-X
Schlagwörter	Erziehung; Schule; Didaktik; Unterricht; Demokratie; Politikwissenschaft; Sammelwerk
Abstract	Gerhard Himmelmann hat mit dem Buch "Demokratie Lernen" eine wichtige fachdidaktische Diskussion ins Leben gerufen. Im Kern geht es um die Frage, was der Politikunterricht leisten kann und soll. Im Politikunterricht sollen Schuelerinnen und Schueler eine Vorstellung davon gewinnen, was Politik ueberhaupt ist. Wenn man diesen Kernbestand akzeptiert und wenn man die Einsicht teilt, dass "die Tugenden der Buergergesellschaft von jeder nachwachsenden Generation neu gelernt werden muessen" (Jutta Limbach), wird offenkundig, dass in der Buergergesellschaft Demokratie-Lernen und politisches Lernen zusammen gehoeren. Kontrovers hingegen sind die Fragen nach geeigneter didaktisch-methodischer Vermittlung und Ausgestaltung der Lernprozesse. Dieser Band der didaktischen Reihe behandelt das Spektrum der Diskussion ueber die schwierigen Zusammenhaenge, die zwischen Demokratie als Lebens-, Gesellschafts- und Herrschaftsfom bestehen, und zeigt die Notwendigkeit, intensiv weiter darueber nachzudenken, welche Bedeutung dem Thema "Demokratie-Lernen" fuer die politische Bildung zukommt.(DJI/Abstract übernommen).
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	2003_(CD)