Spielbrett Computer. Die Realität wird virtuell. Die Abstraktion auch.

Autor/in	Krivsky, Stefanie
Titel	Spielbrett Computer. Die Realität wird virtuell. Die Abstraktion auch.
Quelle	Aus: Herget, Wilfried (Hrsg.): Lernen im Mathematikunterricht mit Neuen Medien. Bericht über die 18. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematik und Informatik" in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e.V. vom 22. bis 24. September 2000 in Soest. Bad Salzdetfurth: Franzbecker (2001) S. 83-86Verfügbarkeit
Reihe	Proceedings / Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Arbeitskreis Mathematik und Informatik
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88120-331-1
Schlagwörter	Dokumentarfilm; Beispiel; Computerspiel; Computerunterstützter Unterricht; Lernspiel; Virtuelle Realität; Mathematikunterricht; Abstraktion; Internet
Abstract	Das Verstehen von mathematischen Sachverhalten verlangt die Fähigkeit stark abstrakt zu denken, was bei Schülerinnen und Schülern extrem unterschiedlich ausgeprägt ist. Auch das abstrakte Denken - nicht nur die gegenständliche Welt - lässt sich in die virtuelle Realität abbilden. So kann durch Computereinsatz die von Schülerinnen und Schülern oft beklagte Lücke zwischen konkreter Erfahrung und logischer Abstraktion geschlossen werden. Das Internetprojekt MathePrisma der Universität Wuppertal zeigt, wie in einer virtuellen Lernumgebung ein spielerischer Umgang mit Mathematik näher gebracht und der Einstieg in mathematische Themenstellungen erleichtert werden kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3