Einfluss von Fernsehsendungen mit biologischem Inhalt auf Wissen und Einstellungen von Grundschülern. Empirische Untersuchungen im Heimat- und Sachkundeunterricht der 3. und 4. Jahrgangsstufen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rolletschek, Helga
Titel	Einfluss von Fernsehsendungen mit biologischem Inhalt auf Wissen und Einstellungen von Grundschülern. Empirische Untersuchungen im Heimat- und Sachkundeunterricht der 3. und 4. Jahrgangsstufen.
Quelle	München: Institut für die Didaktik der Biologie (2001), 190 S.Verfügbarkeit München, Univ., Fak. f. Biologie, Diss., 2001.
Reihe	Münchner Schriften zur Didaktik der Biologie. 15
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Beeinflussung; Fernsehen; Fernsehsendung; Kinderfilm; Grundschule; Biologie; Tierfilm; Sachunterricht
Abstract	Diese empirische Untersuchungen zeigen den Einfluss von Fernsehsendungen mit biologischem Inhalt, auf Wissen und Einstellungen von Grundschülern der 3. und 4. Jahrgangsstufe. (DIPF/mue).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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