Von der Selbsterfahrung im Mediendiskurs zur Schaffung von Erfahrungsräumen in der medienpädagogischen Arbeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Grün, Leopold; Kitter, Christian
Titel	Von der Selbsterfahrung im Mediendiskurs zur Schaffung von Erfahrungsräumen in der medienpädagogischen Arbeit.
Quelle	Aus: Mensch und Medien. Bielefeld: GMK (2001) S. 146-150Verfügbarkeit
Reihe	GMK-Rundbrief. 44
Beigaben	Abbildungen 15
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Erfahrung; Gewalt; Kreativität; Fernsehen; Film; Medienarbeit; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Schüler; Lernumgebung; Unterrichtsbeispiel; Unterricht
Abstract	Bei der Förderung und Herausbildung von Medienkompetenz konzentrieren wir uns auf drei inhaltliche Schwerpunkte. Die Kinder sollen 1. sich ihrer eigenen Medienrealität bewusst werden und lernen diese zu reflektieren, 2. den subjektiven Charakter des Mediums Fernsehen entschlüsseln können und 3. eigene mediale Gestaltungs- und Artikulationsmöglichkeiten entwickeln. Die Umsetzung dieser Ziele sollen anhand einiger praktischer Beispiele verdeutlicht werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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