1900-2000 'Das Jahrhundert des Kindes'. Verheißungen, Realität, Herausforderungen.

Sonst. Personen	Henry-Huthmacher, Christine (Hrsg.); Solzbacher, Claudia (Hrsg.)
Institution	Konrad-Adenauer-Stiftung
Titel	1900-2000 'Das Jahrhundert des Kindes'. Verheißungen, Realität, Herausforderungen. Gefälligkeitsübersetzung: 1900-2000 'The century of the child' : promises, reality, challenges.
Quelle	Sankt Augustin (2001), 60 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Zukunftsforum Politik. 28
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Bildung; Kindheit; Familie; Medienpädagogik; Familienrecht; Kind; Schule; Geschichte (Histor); Kinderarbeit; Internationales Abkommen; Reform; Wert; Zukunft; Vereinte Nationen; Rezipient
Abstract	"Nicht selten sind es Jubiläen, die uns dazu bewegen innezuhalten, kritisch zu reflektieren, welche Position wir zu bestimmten Themen einnehmen, wie es zu diesen Positionen kam und inwieweit diese möglicherweise im Laufe der Jahre verändert wurden. In diesem Fall ist es das hundertjährige Jubiläum des Buches von Ellen Key 'Das Jahrhundert des Kindes', das 1900 einen Mythos vom Kinde verfestigte, der einer gesamten Epoche und vielleicht sogar diesem Jahrhundert als Grundlage für pädagogischen Enthusiasmus und Reformen diente. Wir stehen am Anfang eines neuen Jahrhunderts und müssen uns, besonders wenn wir politisch interessiert sind, fragen, inwieweit dieser Mythos bis heute seine Berechtigung hat, wodurch er möglicherweise abgelöst wurde, in jedem Falle aber inwieweit wir uns in Wissenschaft und Politik mit dem Thema gestaltend auseinandergesetzt haben." (Autorenreferat). Inhaltsverzeichnis: Christine Henry-Huthmacher: Grenzenlose Kindheit? (7-12); Claudia Solzbacher: Kindheit aus pädagogischer Sicht (13-27); Christel Adick: Der Maßstab der UN-Konventionen zu den 'Rechten des Kindes' (28-49); Bardo Herzig, Gerhard Tulodziecki: Medienerziehung im Jahrhundert des Kindes - eine systematische und historische Analyse (50-60).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2003_(CD)