Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Krumm, Hans-Juergen |
|---|---|
| Titel | "Alternative Methoden" fuer den Fremdsprachenunterricht: Einfuehrung. |
| Quelle | In: Unterrichtswissenschaft, (1991) 1, S. 2-5Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0340-4099 |
| Schlagwörter | Methode; Methodenkritik; Suggestion; Affektives Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Alternative; Effizienz |
| Abstract | Der Verfasser stellt zur Suggestopaedie (und ihren Varianten) drei Thesen auf: 1. Die methodische Richtung betont wichtige Dimensionen menschlichen Lernens (vor allem im affektiven Bereich), die vom "normalen" Fremdsprachenunterricht in der Regel vernachlaessigt werden. Die Suggestopaedie ist jedoch kein revolutionaerer Ansatz, vieles ist schon durch die neuere Sprachpsychologie, die Gedaechtnisforschung, die Reformpaedagogik, die Kommunikationswissenschaft und interkulturelle Paedagogik bekannt. 2. Die Suggestopaedie stellt ein relativ starres Methoden-Konzept dar, und darin liegt ihre Schwaeche. 3. Die These von einer hohen Ueberlegenheit der Suggestopaedie gegenueber anderen Methoden laesst sich nicht belegen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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