Bedingungsfaktoren bei der Vergabe von Zeugnisnoten an Auszubildende handwerklicher Ausbildungsberufe.

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Autor/inn/en	Jungkunz, Diethelm; John, Wolfgang
Titel	Bedingungsfaktoren bei der Vergabe von Zeugnisnoten an Auszubildende handwerklicher Ausbildungsberufe.
Quelle	In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 87 (1991) 6, S. 481-494Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2875
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Varianzanalyse; Intelligenz (Psy); Zufriedenheit; Schulklasse; Sekundarstufe II; Schüler; Leistungsbeurteilung; Notengebung; Schulabschluss; Schulleistung; Zeugnis; Determinante; Beruf; Berufsbildendes Schulwesen; Berufsschule; Ausbildungsberuf; Handwerk; Auszubildender
Abstract	Forschungsmethode: empirisch, Varianzanalyse, Faktorenanalyse. "An einer Stichprobe von 258 Auszubildenden des Kfz.-, Tischler- und Friseur-Handwerks wird untersucht, ob und in welchem Masse (1) die Zugehoerigkeit zu einem bestimmten Ausbildungsberuf, (2) die Art des Schulabschlusses der allgemeinen Schule, (3) die (Test)Intelligenz, (4) die Zufriedenheit mit der Berufsschule und (5) die Zugehoerigkeit zu einer bestimmten Berufsschulklasse als Bedingungsfaktoren bei der Vergabe von Zeugnisnoten in der Berufsschule angesehen werden koennen. Die Ergebnisse multivarianter Analysen zeigen, dass die Art des Schulabschlusses und die Testintelligenz insgesamt als die wichtigsten Bedingungsfaktoren anzusehen sind; lediglich das Fach Politik bildet eine Ausnahme. Im Unterschied zum allgemeinen Schulwesen ist die Vergabe von Zeugnisnoten in der Teilzeitberufsschule damit nur in geringem Masse von der (zufaelligen) Schulklassenzugehoerigkeit des Auszubildenden abhaengig. Der radikaleen Aussage, dass Schulnoten allgemein voellig untauglich seien, widersprechen die festgestellten Ergebnisse diametral." (Autorenreferat).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)

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