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Autor/inFaulstich, Peter
TitelQualitaetskriterien fuer die Erwachsenenbildung als ein Fokus der Berufsbildungsforschung.
QuelleIn: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 87 (1991) 7, S. 572-581Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0172-2875
SchlagwörterBildungserfolg; Bildungsforschung; Evaluation; Trägerschaft; Angebot; Kostenanalyse; Wirtschaftlichkeit; Ausbildung; Berufsbildung; Fortbildung; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Konzeption; Qualität
AbstractForschungsmethode: anwendungsorientiert, Implementation, Planungshilfe, Politikberatung. "Mit der Frage nach der Qualitaet der Berufsbildung werden ungeloeste Grundfragen der Berufsbildungsforschung aufgeworfen. Besonders fuer das expandierende Feld der Weiterbildung hat dies zunehmend an Gewicht gewonnen. Die Qualitaetsproblematik ist untrennbar mit Kosten- und Ertragsfragen verbunden. Dabei sind einige Instrumentarien vorgeschlagen worden, welche aber hoechstens begrenzt einsetzbar sind. Ihre prognostische und evaluative Funktion sind deshalb eingeschraenkt, weil sowohl hinsichtlich der Traeger- und Einrichtungsqualitaet, der Durchfuehrungsqualitaet als auch hinsichtlich der Erfolgsqualitaet die notwendigen Indikatoren kaum vollstaendig zu ermitteln sind. Es wird vorgeschlagen, ein diskursives Konzept der Forschung ueber Qualitaetskriterien zu entwickeln. Damit soll sowohl die pragmatische Konstruktion von Instrumenten, als auch die grundlagenbezogene Forschung vorangetrieben werden." (Autorenreferat).
Erfasst vonInstitut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update1996_(CD)
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